Engana-se quem olha para as plataformas de ensino a dist\u00e2ncia como um modelo espec\u00edfico para o momento que passamos. Com certeza, o e-learning \u00e9 um legado para o futuro da aprendizagem. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 bem verdade tamb\u00e9m que, nesse mesmo futuro, as empresas ser\u00e3o muito mais remotas <\/em>do que elas imaginavam. <\/p>\n\n\n\n Antes mesmo da Covid-19 aparecer, j\u00e1 existia uma infinidade de plataformas digitais com aplicativos, programas, softwares, videoaulas, simulados, jogos e para consumir conhecimento de maneira geral. Muitos neg\u00f3cios j\u00e1 tinham as suas pr\u00f3prias universidades corporativas. <\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m disso, a previs\u00e3o j\u00e1 indicava que, at\u00e9 2023, o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia ultrapassaria<\/a> o ensino presencial. Essa tend\u00eancia acompanha a mudan\u00e7a na forma da sociedade buscar conhecimento, ela n\u00e3o est\u00e1 atrelada a pandemia.<\/p>\n\n\n\n Em meio \u00e0 Transforma\u00e7\u00e3o Digital, capacitar a for\u00e7a de trabalho pode significar a sobreviv\u00eancia de um neg\u00f3cio ou a manuten\u00e7\u00e3o na lideran\u00e7a do mercado. <\/p>\n\n\n\n Mas note: o EAD tamb\u00e9m ganha bastante for\u00e7a no mercado educacional. O modelo estourou a bolha da gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o e alcan\u00e7ou crian\u00e7as e adolescentes nas escolas e cursos de idiomas.<\/p>\n\n\n\n Se n\u00e3o h\u00e1 mais d\u00favida com rela\u00e7\u00e3o ao EAD, o pr\u00f3ximo passo \u00e9 buscar solu\u00e7\u00f5es para potencializar seus resultados – al\u00e9m de um bom conte\u00fado (\u00e9 claro!). <\/strong><\/p>\n\n\n\n Descubra nesse post como o UX \u00e9 capaz de escalar a efici\u00eancia das plataformas de ensino a dist\u00e2ncia na sua empresa. <\/p>\n\n\n\n Tanto no setor educacional quanto na capacita\u00e7\u00e3o de equipes dentro de empresa, para ter o resultado esperado – reten\u00e7\u00e3o do conhecimento -, o modelo e-learning precisa solucionar alguns desafios bem complexos:<\/p>\n\n\n\n A coleta de feedback para ajustes r\u00e1pidos e melhorias tamb\u00e9m \u00e9 uma red flag. Como a aula n\u00e3o \u00e9 presencial, esse retorno n\u00e3o \u00e9 percebido de imediato e precisa ser motivado. <\/p>\n\n\n\n Vale lembrar que \u00e9 preciso um olhar cuidadoso para todos os perfis de alunos (ou colaboradores). O curso precisa, necessariamente, atender suas necessidades – e desejos. <\/p>\n\n\n\n Traz\u00ea-los para o centro da estrat\u00e9gia e entender a fundo suas urg\u00eancias vai garantir o sucesso ou fracasso do seu projeto. <\/p>\n\n\n\n J\u00e1 vamos deixar um spoiler aqui: o Design Thinking e o Jobs to be Done podem ajudar bastante.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n <\/p>\n\t<\/div>\n\tUX: o desafio do ensino a dist\u00e2ncia <\/h2>\n\n\n\n
UX na Quarentena: o que muda?<\/h3>\n\t\t